Axes de recherche

Axe 1 - La grammaire des langues des signes

Description des limites de la variation d’éléments phonologiques, prosodiques et morphosyntaxiques de la structure de la LSQ. Analyses en fonction de la forme, du sens et de la comparaison entre deux langues des signes.
 
Les objectifs spécifiques sont:
  1. Décrire les limites de la variation des configurations manuelles et du mouvement;
  2. Déterminer les catégories sémantiques pour les 4 formes utilisées dans l’expression de la notion de définitude et dans le marquage de la référence en LSQ;
  3. Comparer la variation en LSQ, en LSF et en ASL dans l’expression du nombre.

Axe 2 - Le traitement du français écrit par les sourds

Mieux comprendre la relation entre les mécanismes cognitifs impliqués chez les lecteurs sourds et la réussite en lecture.
 
Les objectifs spécifiques sont :
  1. Comparer les comportements de lecteurs sourds à ceux d’autres populations avec caractéristiques communes;
  2. Comparer les lecteurs sourds aux lecteurs entendants en langue seconde;
  3. Évaluer les connaissances de base en français écrit et en LSQ des élèves sourds oralistes et gestuels du primaire.

Axe 3 - Le bilinguisme sourd

Évaluation du cadre linguistique et didactique de l’approche bilingue LSQ/français.
 
Les objectifs spécifiques sont :
  1. Évaluer les compétences en LSQ d’enfants sourds de classes bilingues du primaire et du secondaire en regard de la maîtrise du vocabulaire en LSQ, de la distinction nom-verbe en français et en LSQ, de l’établissement de la référence en LSQ et des descripteurs du profil du signeur communicateur;
  2. Évaluer les acquis en français chez les enfants sourds des classes bilingues et chez les adultes sourds impliqués dans une démarche d’alphabétisation;
  3. Évaluer les impacts de la production simultanée en LSQ et en français sur les apprentissages en français des enfants sourds;
  4. Évaluer les besoins d’implantation d’une approche bilingue à l’extérieur de Montréal;
  5. Formation et évaluation des interprètes en langue des signes.