Dubuisson, Colette

Professeure retraitée
Université du Québec à Montréal

PUBLICATIONS

Actes de colloque

Grimard, C. et Dubuisson, C. (2005). Surdité et résilience. Actes du colloque Reach Canada. Première conférence canadienne sur la santé mentale et la surdité (cédérom).
 (676.77 Ko)
Dubuisson, C. et Reinwein, J. (2001). Difficultés d’écriture et de lecture des mots-outils pour des sourds Syntaxe et Sémantique, no 3 : Les grammaires du français et les mots-outils. Caen (France): Presses Universitaires de Caen.
 (594.13 Ko)
Dubuisson, C., Lelièvre, L., Parisot, A.-M. et Rancourt, R. (1999). Analyse du comportement non manuel 'sourcils relevés' dans les interrogatives, les conditionnelles et les topicalisations en langue des signes québécoise Actes de l'Association canadienne de linguistique (ACL).
 (99.17 Ko)
Vercaingne-Ménard, A., Dubuisson, C. et Caron, B. (1998). Composition et affixation en langue des signes québécoise (LSQ) Actes du 16e Congrès International des Linguistes (publication sur cédérom). Oxford: Elsevier Sciences.
 (326.23 Ko)
Dubuisson, C., Labelle, M. et Vercaingne-Ménard, A. (1997). Distance phonologique entre la configuration cible et la configuration produite dans l'acquisition de la langue des signes québécoise Actes de l'Association canadienne de linguistique (ACL).
 (142.31 Ko)
Dubuisson, C. et Bouchard, D. (1996). Spécificités de la recherche linguistique sur les langues signées Actes du colloque 'Aborder la recherche linguistique sur les langues signées: problèmes spécifiques et solutions' dans le cadre du 62e Congrès de l'Association canadienne-française pour l'avancement des sciences (Acfas). Montréal, 1994, Montréal: Les cahiers de l'Acfas.
Dubuisson, C. et Machabée, D. (1996). Quand les arbres cachent la forêt.. ou une hypothèse d'explication des attitudes des sourds à l'égard de l'initialisation en LSQ Revue de l'Association canadienne de linguistique appliquée (ACLA).
 (758.76 Ko)
Machabée, D. et Dubuisson, C. (1995). Initialized signs in (or outside of ?) Quebec Sign Language (H. Bos et Schermer, T. )Sign Language Research 1994. Proceedings of the 4th European Congress on Sign Language Research. Hamburg: Signum Press.
 (678.72 Ko)
Daigle, D., Dubuisson, C. et Germain, C. (1994). Je travaillent balaie la porpre. Comment faire pour comprendre? Revue de l'Association canadienne de linguistique appliquée (ACLA).
 (579.61 Ko)
Dubuisson, C., Vercaingne-Ménard, A., Leclerc, S., De Maisonneuve, S. et Nadeau, M. (1994). Élaboration d'un logiciel d'aide à l'écriture destiné aux Sourds Actes du colloque CCELAO-1993.
 (513.32 Ko)
Dubuisson, C. et Nadeau, M. (1994). Analyse de la performance en français écrit des apprenants sourds oralistes et gestuels Revue de l'Association canadienne de linguistique appliquée (ACLA).
 (739.69 Ko)
Dubuisson, C., Miller, C. et Pinsonneault, D. (1994). Question sign position in LSQ (Quebec Sign Language) (I. Ahlgren, Bergman, B. , et Brennan, M. )Perspectives on sign language usage. Papers from the Fifth International Symposium on SIgn Language Research. Durham, Angleterre: The International Sign Linguistics Association.
 (2.63 Mo)
Dubuisson, C. et Desrosiers, J. (1994). Names in Quebec SIgn Language and what they tell us about Quebec Deaf culture (I. Ahlgren, Bergman, B. , et Brennan, M. )Perspectives on sign language usage. Papers from the Fifth International Symposium on SIgn Language Research. Durham, Angleterre: The International Sign Linguistics Association.
 (918.47 Ko)
Leclerc, S., De Maisonneuve, S., Dubuisson, C. et Miller, C. (1994). Representation of Signed Languages with perceptual graphs: A new research tool Poster Proceedings of AI'94. Armindale, Australie.
 (509.12 Ko)
Desouvrey, L., Dubuisson, C. et Vercaingne-Ménard, A. (1992). L'épellation en langue des signes québécoise Revue de l'Association canadienne de linguistique appliquée (ACLA).
 (225.96 Ko)
Dubuisson, C., Vercaingne-Ménard, A., Pinsonneault, D. et Desouvrey, L. (1992). L'oralisation en langue des signes québécoise Revue de l'Association canadienne de linguistique appliquée (ACLA).

Affiches

Grimard, C., Bourdages, L., Dubuisson, C. et Grégoire, L. (2003). Surdité : une analyse qualitative de l’expérience des personnes sourdes et de leurs familles Midi-affiche du CRIR. 1er avril, Montréal.
Bastien, M., Dubuisson, C. et Papen, R. (2001). Évaluation d’un environnement multimédia destiné aux adultes sourds visant l’amélioration de leur français écrit Affiche présentée au colloque REPAR (Réseau Provincial de Recherche en Adaptation-Réadaptation). Montréal.

Articles de revue

Parisot, A.-M. et Dubuisson, C. (2009). Historique, portrait et défis de la formation en interprétation Entendre. La revue de l'Assocation du Québec pour enfants avec problèmes auditifs, (191), 4.
 (191.89 Ko)
Dubuisson, C., Bastien, M., Berthiaume, R., Parisot, A.-M. et Villeneuve, S. (2004). Création du logiciel d’alphabétisation bilingue pour les Sourds ‘Le français sur le bout des doigts’ : évaluation de l’outil et de la démarche de développemen Revue ReCALL, 16(2), 360-376.
 (128.98 Ko)
Daigle, D., Dubuisson, C. et Parisot, A.-M. (2002). La vulgarisation scientifique: un enjeu majeur pour l'avancement personnel et social Entendre. La revue de l'Association du Québec pour enfants avec problèmes auditifs, (155), p. 18.
 (129.7 Ko)
Reinwein, J., Dubuisson, C. et Bastien, M. (2001). Étude des processus d’intégration chez le lecteur sourd et chez le lecteur entendant Revue québécoise de linguistique, 29(2), 95-119.
 (1.56 Mo)
Dubuisson, C. (2000). L'éducation bilingue: une voie prometteuse pour les enfants sourds article paru dans Info Collège, Bulletin officiel du Collège des Sourds du Québec. avril.
 (126.46 Ko)
Bouchard, D., Dubuisson, C., Lelièvre, L. et Poulin, C. (1999). Les facteurs articulatoires qui déterminent l'ordre en langue des signes québécoise Actes de l'Association canadienne de linguistique (ACL), 63-74.
 (106.38 Ko)
Dubuisson, C. et Vercaingne-Ménard, A. (1999). Des signes aux mots : apprendre à lire autrement Fréquence, 11(3), 8-11.
 (481.5 Ko)
Vercaingne-Ménard, A. et Dubuisson, C. (1999). Educating Deaf children bilingually in Montreal: A new project La Revue de l'Association canadienne des enseignants(es) des sourds(es) et des malentendants(es)/CAEDHH Journal, 25(1/2/3), 65-75.
Dubuisson, C. et Vercaingne-Ménard, A. (1998). Au-delà du modèle: acquisition de la morpho-syntaxe de la langue des signes québécoise (LSQ) par deux enfants sourds Revue latine sur la pensée et le langage, 6(1), 1-12.
Dubuisson, C. et Vercaingne-Ménard, A. (1997). L'acquisition de la LSQ par des enfants sourds ayant des parents entendants Fréquence, 9(2), 10-12.
 (327.95 Ko)
Dubuisson, C., Machabée, D. et Parisot, A.-M. (1997). L'enseignement du français aux sourds: ce que des Sourds ont à en dire Revue de linguistique et de didactique des langues (LIDIL), (15), 53-81.
 (102.82 Ko)
Dubuisson, C., Leclerc, S. et De Maisonneuve, S. (1996). Les graphes conceptuels: un outil de représentation des langues signées Actes de l'Association canadienne de linguistique 1995 (ACL) , 121-129.
Dubuisson, C. (1996). Le bilinguisme pour les Sourds: un choix nécessaire Recherche sociale (Conseil québécois de la recherche sociale), 2(4), 1-2.
 (389.68 Ko)
Bouchard, D. et Dubuisson, C. (1995). Grammar, order and the position of wh-signs in Quebec Sign Language Sign Language Studies, (87), 99-139.
 (1.98 Mo)
Dubuisson, C. (1993). Signer - ou le sort d'une culture Nouvelles pratiques sociales, 6(1), 57-68.
 (733.57 Ko)
Dubuisson, C., Vincent-Durroux, L. et Nadeau, M. (1991). L'enseignement de la langue maternelle aux déficients auditifs GLOSSA, 27, 32-37.
 (485.38 Ko)
Dubuisson, C., Boulanger, J. (coll.), Desrosiers, J. et Lelièvre, L. (1991). Les mouvements de tête dans les interrogatives en langue des signes québécoise Revue québécoise de linguistique, 20(2), 93-122.
 (1018.08 Ko)
Nadeau, M., Dubuisson, C. et Gélinas-Chebat, C. (1991). Le français écrit des étudiants sourds: une analyse qualitative Bulletin de l'ACLA, 13(1), 89-103.
 (824.99 Ko)
Vincent-Durroux, L. et Dubuisson, C. (1990). Quelques mesures du comportement linguistique de jeunes déficients auditifs profonds oralistes Rééducation orthophonique, 28(162), 147-158.
Vincent-Durroux, L. et Dubuisson, C. (1989). Quantité, qualité et variété de la production linguistique chez de jeunes déficients auditifs Revue québécoise de linguistique théorique et appliquée, 8(3-4), 347-359.
 (424.79 Ko)

Articles web

Dubuisson, C., Daigle, D. et Parisot, A.-M. (2009). Scolarisation des enfants sourds au Québec site Web de l’UNAPEDA (Union nationale des associations de parents d'enfants déficients auditifs). novembre. http://www.unapeda.asso.fr/article.php3?id_article=959
 (404.14 Ko)

Ateliers et formations

Daigle, D., Dubuisson, C., Parisot, A.-M. et Vercaingne-Ménard, A. (2004). L’approche bilingue et biculturelle : une expérience québécoise Formation présentée aux enseignants, intervenants et directeurs du Regroupement des instituts pour enfants sourds de l’Est de la France (décembre). Strasbourg.
 (156 Ko)
Dubuisson, C. et Berthiaume, R. (2004). Le rôle des parents dans une approche bilingue, la compétence des parents en LSQ et son impact sur la compétence de l'enfant Formation offerte à un groupe de parents d'enfant sourd (17 avril). Montréal.
 (7.17 Mo)
Grimard, C. et Dubuisson, C. (2004). Surdité et résilience. Réflexions et pistes d'intervention Atelier offert aux intervenants du programme 12-21 ans. IRD, Montréal.
Berthiaume, R. et Dubuisson, C. (2003). L'acquisition d'une langue par un enfant justifie le recours à la langue signée pour les enfants sourds Formation offerte aux parents participants au projet de diffusion (1er novembre). Montréal.
 (3.77 Mo)
Dubuisson, C. (2000). Journée de formation auprès des enseignantes du Collège des Sourds du Québec (4 février). St-Augustin-de-Desmaures.
Dubuisson, C., Parisot, A.-M. et Vercaingne-Ménard, A. (1999). Journées de formation des enseignants du Collège des Sourds du Québec (26, 27, 30 août). Québec.
Dubuisson, C. et de la Durantaye, A. (1999). Comment préparer des textes pour des sourds Atelier destiné aux intervenants de l'IRD (20 et 28 octobre). Montréal.
Dubuisson, C. et Pinsonneault, D. (1993). Formation de 7h offerte au personnel de l'IRD (2-17 septembre). Montréal.
Dubuisson, C., Miller, C. et Pinsonneault, D. (1992). Formation de 9h offerte aux personnes sourdes par le cégep du Vieux Montréal (29 mars). Montréal.

Chapitres de livre

Dubuisson, C. et Grimard, C. (2010). Développement de l’identité sourde : point de vue linguistique C. Gaucher et Vibert, S. (dir.), Les sourds : aux origines d’une identité plurielle (p. 191-211). Bruxelles: Presses Internationales Européennes, Peter Lang, collection Diversitas.
Dubuisson, C., Parisot, A.-M. et Vercaingne-Ménard, A. (2008). Bilingualism and deafness : Correlations between deaf students’ ability to use space in Quebec Sign Language and their reading comprehension in French C. Plaza-Pust et Morales-Lopez, E. (dir.), Sign languages in contact: Psycholinguistic constraints and sociolinguistic variables (p. 51-71). John Benjamins.
 (6.56 Mo)
Dubuisson, C., Lelièvre, L., Parisot, A.-M., Vercaingne-Ménard, A. et Villeneuve, S (2006). Le défi de l'évaluation des compétences en langue signée : le cas de la langue des signes québécoise chez des élèves sourds de classes bilingues D. Daigle et Parisot, A. - M. (dir.), Surdité et société : perspectives psychosociale, didactique et linguistique (p. 81-97). Québec: Les Presses de l'Université du Québec.
Dubuisson, C. et Grimard, C. (2006). Isolement et résilience B. (dir.) Virole, Psychologie de la surdité (3e éditionᵉ éd., p. 431-438). Bruxelles: De Boeck.
 (123.37 Ko)
Dubuisson, C. et Grimard, C. (2006). Privation de langage et résilience chez deux sourds québécois D. Daigle et Parisot, A. - M. (dir.), Surdité et société : perspectives psychosociale, didactique et linguistique (p. 43-62). Québec: Les Presses de l'Université du Québec.
Bouchard, D., Dubuisson, C. et Parisot, A.-M. (2005). Categories in LSQ H. Cohen et Lefebvre, C. (dir.), Categorization in cognitive sciences (p. 381-399). septembre, New York: Elsevier.
 (632.05 Ko)
Daigle, D. et Dubuisson, C. (1998). Que peut-on conclure des recherches portant sur l'écriture? C. Dubuisson et Daigle, D. (dir.), Lecture, écriture et surdité: visions actuelles et nouvelles perspectives (p. 131-151). Montréal: Les Éditions Logiques.
Dubuisson, C. et Daigle, D. (1998). Les modes de communication influencent-ils la grammaticalité des phrases? C. Dubuisson et Daigle, D. (dir.), Lecture, écriture et surdité: visions actuelles et nouvelles perspectives (p. 197-217). Montréal: Les Éditions Logiques.
Lelièvre, M., Dubuisson, C. et Daigle, D. (1998). Comprendre les stratégies utilisées par les sourds C. Dubuisson et Daigle, D. (dir.), Lecture, écriture et surdité: visions actuelles et nouvelles perspectives (p. 237-265).
Lelièvre, M. et Dubuisson, C. (1998). Implanter une approche bilingue/biculturelle C. Dubuisson et Daigle, D. (dir.), Lecture, écriture et surdité: visions actuelles et nouvelles perspectives (p. 45-71).
Vercaingne-Ménard, A., Papen, R. et Leclerc, S. (1998). Choisir des stratégies d'enseignement pour les sourds C. Dubuisson et Daigle, D. (dir.), Lecture, écriture et surdité: visions actuelles et nouvelles perspectives (p. 306-320). Montréal: Les Éditions Logiques.
Dubuisson, C. (1996). La collaboration entre linguistes et informateurs sourds: une question de confiance C. Dubuisson et Bouchard, D. (dir), Spécificités de la recherche linguistique sur les langues signées (p. 205-211). Montréal: Les cahiers scientifiques de l'Acfas.
Dubuisson, C. (1996). Rôle linguistique ou para-linguistique des sourcils dans les interrogatives en langue des signes québécoise (LSQ) C. Dubuisson et Bouchard, D. (dir), Spécificités de la recherche linguistique sur les langues signées (p. 47-58). Montréal: Les cahiers scientifiques de l'Acfas.
 (732.42 Ko)
Dubuisson, C. et Lacerte, L. (1996). La glose dans la transcription et l'analyse des langues signées C. Dubuisson et Bouchard, D. (dir), Spécificités de la recherche linguistique sur les langues signées (p. 127-142). Montréal: Les cahies de l'Acfas.
Dubuisson, C. (1993). La langue des signes québécoise: une langue à part entière C. Dubuisson et Nadeau, M. (dir.), Études sur la langue des signes québécoise (p. 5-29). Montréal: Les Presses de l'Université de Montréal.
 (2.09 Mo)

Conférences avec arbitrage

Dubuisson, C. et Grimard, C. (2007). La place de la langue dans le développement de l’identité sourde colloque Être sourd : inscription sociohistorique de la surdité comme lieu de réflexion sur le dynamiques identitaires au Québec, dans le cadre du 75e Congrès de l’Acfas. 10 mai, Trois-Rivières.
Voghel, A., Dubuisson, C. et Lelièvre, L. (2007). Paramètres internes et externes influençant la reconnaissance de signes de la LSQ 75e Congrès de l’Acfas. mai, Trois-Rivières.
 (127.5 Ko)
Bastien, M., Dubuisson, C., Bélanger, N. et Daigle, D. (2006). Relationship between morphology, reading and vocabulary knowledge in deaf adults Second Language Research Forum (SLRF 2006). octobre, Seattle, University of Washington.
 (679.84 Ko)
Beaulen, V., Jutras, S., Gauthier, J.-M., Dubuisson, C., Lepage, G. et Tougas, A.-M. (2005). Promotion of wellness in deaf children: What parents say they do to help their child 19th Conference of the European Health Psychology Society. septembre, Galway, Irlande.
Beaulen, V., Jutras, S., Lepage, G. et Dubuisson, C. (2005). Perceptions parentales de la bientraitance des enfants sourds 27e Congrès de la Société québécoise de recherche en psychologie. mars, Mont-Sainte-Anne, Québec.
Beaulen, V., Jutras, S., Gauthier, J.-M., Dubuisson, C., Lepage, G. et Tougas, A.-M. (2005). Promotion of wellness in deaf children: What parents say they do to help their child 19th Conference of the European Health Psychology Society. septembre, Galway, Irlande.
Daigle, D., Dubuisson, C., Lelièvre, L., Parisot, A.-M. et Vercaingne-Ménard, A (2005). Bilan de six années d’expérimentation d’une approche bilingue français/LSQ auprès d’enfants sourds québécois ACLA. 29 au 31 mai, London: University of Western Ontario.
Daigle, D., Dubuisson, C., Lelièvre, L., Parisot, A.-M. et Vercaingne-Ménard, A (2005). The bilingual approach : Six years of experimentation with children in the province of Quebec Fit for the future. 20th International Congress on the Education of the Deaf (ICED 2005). 17-20 juillet, Maastricht, Pays-Bas.
Dubuisson, C., Lepage, G. et Jutras, S. (2005). Que font les parents pour agir sur la participation sociale de leur enfant sourd Journée scientifique et professionnelle 2005. 6 mai, IRDPQ: Québec.
Lepage, G., Jutras, S. et Dubuisson, C. (2005). La surdité d’un enfant : à l’écoute du vécu familia 8e Symposium québécois de recherche sur la famille. novembre, Trois-Rivières.
Parisot, A.-M., Dubuisson, C., Lelièvre, L., Vercaingne-Ménard, A. et Villeneuve, S (2005). Bilingualism and deafness: Correlations between deaf students’ mastery of Quebec Sign Language (LSQ) and their performance in reading French 5th International Symposium on bilingualism. 20 au 23 mars, Barcelone.
Berthiaume, R., Dubuisson, C. et Racicot, J. (2004). L’option du bilinguisme en surdité : évaluation d’une démarche de diffusion auprès de parents d’enfants sourds colloque Surdité et société : l’interdisciplinarité en réadaptation et en éducation, dans le cadre du 72e Congrès de l’Acfas. 11 et 12 mai, Montréal: UQAM.
 (474 Ko)
Grimard, C. et Dubuisson, C. (2004). Privation sur le plan de la communication chez les jeunes sourds : le concept de résilience colloque Surdité et société : l’interdisciplinarité en réadaptation et en éducation, dans le cadre du 72e Congrès de l’Acfas. 11 et 12 mai, Montréal: UQAM.
 (221 Ko)
Grimard, C. et Dubuisson, C. (2004). Surdité et résilience Première conférence canadienne sur la santé mentale et la surdité : Travaillons ensemble à bâtir un avenir commun, Reach Canada. 9-11 septembre, Ottawa.
Jutras, S., Dubuisson, C. et Routhier, L. (2004). Perceptions parentales des apports de la communauté au bien-être des enfants sourds colloque Surdité et société : l’interdisciplinarité en réadaptation et en éducation, dans le cadre du 72e Congrès de l’Acfas. 11 et 12 mai, Montréal: UQAM.
 (1.24 Mo)
Jutras, S. et Dubuisson, C. (2004). Potential of neighbourhood in promoting children’s well-being: Perceptions of parents communication présentée au 18e congrès de l’International Association for People-Environment Studies. juillet, Vienne.
Parisot, A.-M., Bouchard, D., Bourbonnais, D., Dubuisson, C., Lelièvre, L., Ménard, L. et Rinfret, J (2004). L’ordre des signes et l’économie articulatoire : bouger moins pour signer LSQ colloque Surdité et société : l’interdisciplinarité en réadaptation et en éducation, dans le cadre du 72e Congrès de l’Acfas. 11 et 12 mai, Montréal: UQAM.
 (40.17 Ko) (1.17 Mo)
Voghel, A., Dubuisson, C., Kehayia, E., Parisot, A.-M., Rinfret, J. et Villeneuve, S. (2004). Accès lexical et reconnaissance des signes de la LSQ : étude psycholinguistique colloque Surdité et société : l’interdisciplinarité en réadaptation et en éducation, dans le cadre du 72e Congrès de l’Acfas. 11 et 12 mai, Montréal: UQAM.
 (294.5 Ko)
Bélanger, N., Bastien, M. et Dubuisson, C. (2002). L’apprentissage du vocabulaire du français écrit par des apprenants adultes sourds colloque de l’ACLA. mai, Toronto.
Lelièvre, L., Parisot, A.-M. et Dubuisson, C. (2002). La catégorisation verbale en langue des signes québécoise (LSQ) Acfas. 15 mai, Université Laval.
 (67.14 Ko)
Bastien, M., Dubuisson, C. et Papen, R. (2001). Évaluation d’un environnement multimédia destiné aux adultes sourds visant l’amélioration de leur français écrit Multimédia, internet et francophonie : À la recherche d'un dialogue. mars, Vancouver: Simon Fraser University, French Department.
Parisot, A.-M., Vercaingne-Ménard, A. et Dubuisson, C. (2001). La formation des interprètes en langue des signes québécoise (LSQ)/français : historique et enjeux Un maillon essentiel 3 : l'interprétation en milieu social ou la complexité d'une profession. 22 au 26 mai, Montréal.
 (2.79 Mo)
Dubuisson, C., Daigle, D. et Vercaingne-Ménard, A. (2000). L’approche bilingue pour l’enseignement aux élèves sourds : quelques adaptations nécessaires ACLA . Edmonton.
 (57.77 Ko)
Dubuisson, C., Lelièvre, L., Parisot, A.-M. et Vercaingne-Ménard, A (2000). Acquisition of handshape in Quebec Sign Language (LSQ) Theoretical Issues in Sign Language Research. juillet, Amsterdam.
 (361.65 Ko)
Dubuisson, C., Lelièvre, L. et Parisot, A.-M. (2000). Utilisation morphosyntaxique de l’espace dans des discours narratifs en LSQ ACL (p. 85-96). Edmonton.
 (371.14 Ko)
Dubuisson, C., Forget, R. et Gresset, J. (2000). Le développement de la recherche en déficience visuelle, nouvelles opportunités 3e Symposium scientifique sur l’incapacité visuelle et la réadaptation. 8 février.
 (484.12 Ko)
Parisot, A.-M., Dubuisson, C., Lelièvre, L. et Vercaingne-Ménard, A (2000). Acquisition of handshape in Quebec Sign Language (LSQ) Theoretical Issues in Sign Language Research. Amsterdam.
Bouchard, D., Dubuisson, C., Lelièvre, L. et Poulin, C. (1999). L’ordre en langue des signes québécoise ACL.
 (500.82 Ko)
Vercaingne-Ménard, A. et Dubuisson, C. (1999). Educating Deaf children bilingually in Montreal : A new project CAEDHH National Conference. Winnipeg.
 (698.49 Ko)
Dubuisson, C. et Reinwein, J. (1998). Difficultés d’écriture et de lecture des mots-outils pour des sourds Colloque international Les grammaires du français et les ‘mots-outils’. juin, Tours, France.
Miller, C., Dubuisson, C. et Poulin, C. (1998). Constructing and maintaining reference and topic in spatial grammar Theoretical Issues in Sign Language Research. novembre, Washington.
Dubuisson, C. et Vercaingne-Ménard, A. (1997). Au-delà du modèle : acquisition de la morpho-syntaxe de la langue des signes québécoise (LSQ) par deux enfants sourds Congrès Latino-Américain de Neuropsychologie. octobre, Guadalajara, Mexique.
 (47.47 Ko)
Lajeunesse, L., Dubuisson, C. et Vercaingne-Ménard, A. (1997). Complexification morpho-syntaxique : le cas de deux enfants sourds de parents entendants Acfas. Trois-Rivières.
 (127.19 Ko)
Parisot, A.-M. et Dubuisson, C. (1997). Les fonctions morphologique, lexicale, syntaxique et discursive de la direction du regard en LSQ Acfas. Trois-Rivières.
 (39.79 Ko)
Rancourt, R., Dubuisson, C. et Vercaingne-Ménard, A. (1997). Mieux évaluer pour mieux intervenir. Un outil en morphologie dérivationnelle de la LSQ 4e Congrès québécois de la réadaptation.
Vercaingne-Ménard, A. et Dubuisson, C. (1997). Composition et affixation en langue des signes québécoise (LSQ) XVIe Congrès international des linguistes. Paris.
Vercaingne-Ménard, A. et Dubuisson, C. (1996). Informer pour faire disparaître les préjugés et faciliter la communication avec les Sourds Acfas. Montréal.
 (337.94 Ko)
Daigle, D. et Dubuisson, C. (1995). How can Deaf learners-specific errors be explained? Literacy and Bilingualism for Applied Linguistics. San Diego, Californie: American Association for Applied Linguistics (AAAL).
 (1.08 Mo)
Dubuisson, C., Leclerc, S. et De Maisonneuve, S. (1995). Les graphes conceptuels : un outil de représentation des langues signées ACL. Montréal.
Vercaingne-Ménard, A., Miller, C. et Dubuisson, C. (1995). Acquisition de la phonologie de la langue des signes québécoise : facteurs articulatoires et cognitifs ACL. Montréal.
Bouchard, D. et Dubuisson, C. (1994). Théorie en langues orales et terrain en langue de signes Terrain et théorie en linguistique. Paris.
 (715.62 Ko)
Bouchard, D. et Dubuisson, C. (1994). A representational analysis of wh-questions in French Going Romance, 8th Symposium on Romance Linguistics. Utrecht.
 (873.12 Ko)
 (891.59 Ko)
Dubuisson, C. (1994). Rôles linguistique et para-linguistique des sourcils dans les interrogatives en LSQ Aborder la recherche linguistique sur les langues signées : problèmes spécifiques et solutions, dans le cadre du congrès de l'Acfas. Montréal.
 (552.54 Ko)
Daigle, D., Dubuisson, C. et Germain, C. (1993). “Je travaillent balaie la porpre” Comment faire pour comprendre? ACLA . Université Carleton, Ottawa.
Daigle, D., Dubuisson, C. et Nadeau, M. (1993). L’influence du mode de communication sur la performance en français écrit des apprenants sourds Conference on NWAV (New Ways of Analyzing Variation). Ottawa.
Dubuisson, C. et Nadeau, M. (1993). Analyse de la performance en français écrit des apprenants sourds oralistes et gestuels ACLA. Université Carleton, Ottawa.
Dubuisson, C. et Nadeau, M. (1993). Analyse de la performance en français écrit des apprenants sourds oralistes et gestuels ACLA. Université Carleton, Ottawa.
Vercaingne-Ménard, A., Dubuisson, C., Nadeau, M., Leclerc, S. et De Maisonneuve, S. (1993). Élaboration d’un logiciel d’aide à l’écriture destiné aux Sourds CCELAO-2 (colloque canadien sur l’enseignement des langues assisté par ordinateur). Université de Victoria, Colombie Britannique.
Desouvrey, L., Dubuisson, C. et Vercaingne-Ménard, A. (1992). L’épellation en langue des signes québécoise ACL. UPEI, Charlottetown.
Desrosiers, J. et Dubuisson, C. (1992). Names in Quebec Sign Language and what they tell us about Quebec Deaf culture Fifth International Symposium on Sign Language Research. Salamanque (Espagne).
Dubuisson, C., Miller, C. et Pinsonneault, D. (1992). Question sign position in Quebec Sign Language (LSQ) Fifth International Symposium on Sign Language Research. Salamanque (Espagne).
Dubuisson, C. et Miller, C. (1992). Nonmanual behaviors in interrogatives in Quebec Sign Language Fourth International Conference on Theoretical Issues in Sign Language Research. University of California, San Diego.
 (499.42 Ko)
Vercaingne-Ménard, A., Dubuisson, C., Pinsonneault, D. et Desouvrey, L. (1992). L’oralisation en langue des signes québécoise ACLA. Moncton.
 (803.9 Ko)
Dubuisson, C., Miller, C., Desrosiers, J. et Lelièvre, L. (1991). Marqueurs linguistiques et para-linguistiques dans les interrogatives en langue des signes québécoise ACL. Queens University, Kingston.
Dubuisson, C., Vincent-Durroux, L. et Nadeau, M. (1990). Le problème de l’enseignement du français langue maternelle aux déficients auditifs oralistes AILA (9e congrès de l’association internationale de linguistique appliquée). Thessalonique, Grèce.
Dubuisson, C. (1990). Les langues signées et les universaux linguistiques Acfas. Université Laval, Québec.
Gélinas-Chebat, C., Dubuisson, C. et Nadeau, M. (1990). Expérimentation de didacticiels de français écrit auprès d’étudiants sourds gestuels du secondaire Acfas. Université Laval, Québec.
 (918.27 Ko)
Gélinas-Chebat, C. et Dubuisson, C. (1988). La performance en français écrit des étudiants sourds inscrits dans les universités québécoises Acfas. Université de Montréal.
Vincent-Durroux, L. et Dubuisson, C. (1988). Appétence à la communication chez des adolescents déficients auditifs francophones et anglophones NWAV (New Ways of Analyzinz Variation). Université de Montréal.
Dubuisson, C. et Lacerte, L. (1987). Étude de la performance en français écrit de déficients auditifs profonds Acfas. 21 mai, Ottawa.

Conférences sur invitation

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 (1.57 Mo)
Dubuisson, C. et Parisot, A.-M. (2007). La formation des interprètes visuels au Québec d’hier à demain Conférence d’ouverture des Journées de présentation des stagiaires en interprétation (14 avril). UQAM, Montréal.
 (1.01 Mo)
Grimard, C. et Dubuisson, C. (2007). La surdité dans tous ses états Conférence présentée dans le cadre des Journées disciplinaires du Centre Montérégien de réadaptation (31 octobre).
Grimard, C. et Dubuisson, C. (2007). La surdité vue de près : retombées d’une recherche 2e Journée scientifique de l’IRD (27 février). Montréal.
Grimard, C. et Dubuisson, C. (2007). La surdité vue de près Kiosque aux Journées d’échanges en déficience sensorielle. Partager son savoir… Une réalité, mais tout un défi (15 novembre).
 (1.65 Mo)
Grimard, C. et Dubuisson, C. (2007). Grandir avec une surdité, en 2007, au Québec Colloque Grandir en réadaptation : une perspective nationale (octobre). CHU Ste-Justine, Montréal.
Dubuisson, C. (2006). La surdité vue de près Présentation au Regroupement des parents et amis des enfants sourds et malentendants franco-ontariens (RESO) (5 décembre). Ottawa.
Dubuisson, C. (2006). La surdité vue de près Présentation au personnel du Centre Jules-Léger (5 décembre). Ottawa.
Dubuisson, C. et Grimard, C. (2006). Utiliser le cadre conceptuel de la résilience pour intervenir en surdité Présentation destinée aux intervenants du Centre montérégien de réadaptation (24 novembre).
Dubuisson, C., de la Durantaye, A., Grimard, C. et Parisot, A.-M. (2004). Regards sur la recherche en partenariat. L'évaluation de deux projets issus de besoins cliniques 1re Journée scientifique de l'IRD (octobre). Montréal.
 (3.37 Mo)
Grimard, C. et Dubuisson, C. (2004). Compréhension du vécu affectif, cognitif et social en lien avec la surdité selon une analyse phénoménologique 1re Journée scientifique de l'IRD (octobre). Montréal.
Bouchard, D., Dubuisson, C. et Parisot, A.-M. (2003). Categories in LSQ : An introduction conférence sur invitation présentée à l’École d’été de sciences cognitives. 3 juillet, UQAM, Montréal.
 (3.67 Mo)
Grimard, C., Bourdages, L., Dubuisson, C. et Grégoire, L. (2003). Surdité : une analyse qualitative de l’expérience des personnes sourdes et de leurs familles Midi-affiche du CRIR. 1er avril.
Dubuisson, C. (2000). Le bilinguisme en surdité Le bilinguisme en surdité, présenté aux parents. 19 février, Trois-Rivières: AQEPA.
Dubuisson, C. (2000). Études sur la surdité présenté à la Journée de réflexion et d’orientation pour la création d’un Institut de recherche en santé sociale à l’UQAM. mars.
Dubuisson, C. (2000). Rôle de la LSQ dans l'éducation des enfants sourds conférence organisée par l'Association des malentendants de Drummondville. 9 mai, Drummondville.
Dubuisson, C. (2000). Les différentes façons d'apprendre le français participation à un panel organisé par l'AQEPA. 20 mai, Estrie.
 (69.79 Ko)
Dubuisson, C. (2000). Notions de grammaire comparée LSQ-français conférence destinée aux enseigants de l'école Gadbois. 20 avril, Montréal, École Gadbois.
Dubuisson, C. (2000). La langue maternelle des enfants sourds conférence présentée aux intervenants de l'IRDPQ. 16 février, Québec, IRDPQ.
 (3.06 Mo)
Dubuisson, C. (2000). Les fondements de l'éducation bilingue pour les enfants sourds conférence destinée aux parents, organisée par l'AQEPA de Québec. 3 mai, Ste-Foy.
Dubuisson, C. (2000). L'enseignement en LSQ et l'enseignement de la LSQ pour les enfants sourds: 'ghettoïsation' ou ouverture sur le monde? conférence destinée aux parents d'enfants sourds, organisée par l'Association des Sourds de la Beauce. 4 mai, St-Georges-de-Beauce.
 (2.54 Mo)
Lemieux, J. et Dubuisson, C. (2000). Les différentes façons d'apprendre le français Panel sur des approches pédagogiques, organisé par l'AQEPA.
Dubuisson, C. (1999). L'importance de l'enseignement de la LSQ pour les enfants sourds conférence sur invitation destinée aux parents et aux enseignants du Collège des Sourds du Québec. 30 juin.
Dubuisson, C. et Rancourt, R. (1999). Le bilinguisme sourd conférence donnée à l'IRD. 16 et 22 juin, IRD, Montréal.
Dubuisson, C. (1998). Présentation des recherches en partenariat avec l'IRD colloque IRD-UQAM. Cinq ans de partenariat. Bilan des recherches. 11 septembre, IRD, Montréal.
Dubuisson, C. (1998). UQAM-IRD. La naissance du partenariat et les fondements de la recherche présentation à la table de concertation es directeurs cliniques des centres de réadaptation du Québec. mai.
Papen, R., Dubuisson, C., Harvey, C. et Dubé, S. (1998). De la LSQ au français: apprentissage par l'exemple Colloque IRD-UQAM. Cinq ans de partenariat. Bilan des recherches. 11 septembre, IRD, Montréal.
 (3.13 Mo)
 (206.84 Ko)
Dubuisson, C. (1997). Votre enfant sourd et vous- La langue maternelle de votre enfant: le français ou la LSQ? conférence présentée à l'IRD. IRD, Montréal.
Dubuisson, C. (1997). Votre enfant sourd et vous- La LSQ pour l'apprentissage de la lecture conférence présentée à l'IRD. IRD, Montréal.
Dubuisson, C. (1996). Le français sourd perfectionnement des enseignants et intervenants de l'école Gadbois, de la polyvalente Lucien-Pagé, de l'école Irénée Lussier, du Centre Champagnat et de l'IRD. 26 janvier.
 (35.14 Ko)
Dubuisson, C. (1996). Connaître et utiliser la LSQ pour enseigner le français aux sourds perfectionnement des enseignants et intervenants de l'école Gadbois, de la polyvalente Lucien-Pagé, de l'école Irénée Lussier, du Centre Champagnat et de l'IRD. 5 avril.
Dubuisson, C. et Villeneuve, S. (1995). Perfectionnement des interprètes LSQ-français (voix) du Cégep du Vieux Montréal. 9 au 13 janvier.
Dubuisson, C. (1994). Entre "Je ne te comprends pas" et "Me comprends-tu?" - Réflexions sur la collaboration entre linguistes et informateurs sourds participation à la table ronde sur le travail avec informateurs, Aborder la recherche linguistique sur les langues signées : problèmes spécifiques et solutions, dans le cadre du congrès de l’Acfas. Montréal.
Dubuisson, C. (1994). Personne-ressource à l'atelier 'Bilan de la recherche sur l'apprentissage du français par les élèves sourds et sur la LSQ Symposium sur la déficience auditive et sur la déficience visuelle (octobre). Longueuil: MEQ.
Nadeau, M., Vercaingne-Ménard, A., Leclerc, S., De Maisonneuve, S. et Dubuisson, C. (1994). À chaque problème sa solution: les difficultés des Sourds de niveau post-secondaire en français écrit Colloque de l'OPHQ: Les limitations fonctionnelles et leurs conséquences sociales: bilan et perspectives. Montréal.
 (578.55 Ko)
Daigle, D. et Dubuisson, C. (1993). “Je jaune le taxi alle les villes” Peut-on expliquer le français écrit par les apprenants sourd ACEDA (Association canadienne des éducateurs pour déficients auditifs). Université Concordia, Montréal.
 (2.86 Mo)
Dubuisson, C. (1992). Formation non créditée de 45h offerte aux professeurs sourds de LSQ . session automne, UQAM, Montréal: Service aux collectivités.
Nadeau, M., Vercaingne-Ménard, A., Leclerc, S., De Maisonneuve, S. et Dubuisson, C. (1992). À chaque problème sa solution: les difficultés des Sourds de niveau post-secondaire en français écrit colloque de l’OPHQ : Les limitations fonctionnelles et leurs conséquences sociales : bilan et perspectives. Montréal.
Dubuisson, C. (1991). La LSQ : une langue à part entière Quinzaine des Sciences et des Communications. 28 octobre, Montréal.
 (240.81 Ko)
Dubuisson, C. et Nadeau, M. (1990). Système expert d’aide à l’écriture destiné aux déficients auditifs de niveau collégial et universitaire communication présentée au séminaire Utilisation de l’ordinateur pour les malentendants. 23 février, IRD.
 (849.55 Ko)
Dubuisson, C. (1990). De l’exerciseur au système expert : l’ordinateur au service des élèves sourds en français écrit Les quatrièmes entretiens du Centre Jacques-Cartier. Lyon, France.

Livres

Dubuisson, C. et Grimard, C. (2006). La surdité vue de près Collection Santé et Société. Québec: Les Presses de l'Université du Québec. http://www.puq.ca/catalogue/livres/surdite-vue-pres-846.html
 (2.32 Mo)
Dubuisson, C., Lelièvre, L. et Morneau, G. (2001). Répertoire de signes techniques de la LSQ. Arts plastiques. Montréal: Groupe de recherche sur la LSQ et le bilinguisme sourd.
Dubuisson, C., Forget, B. et Lelièvre, L. (2000). Répertoire de signes techniques de la LSQ. Design de l'environnement et architecture. Montréal: Groupe de recherche sur la LSQ, UQAM.
Dubuisson, C., Lelièvre, L., Lelièvre, M., Machabée, D. et Miller, C. (2000). Grammaire descriptive de la langue des signes québécoise Tome 2, Le lexique. Montréal: UQAM.
Dubuisson, C. (1999). Répertoire de signes techniques de la LSQ. Linguistique et grammaire. Montréal: Groupe de recherche sur la LSQ, UQAM.
Dubuisson, C., Lelièvre, L. et Miller, C. (1999). Grammaire descriptive de la langue des signes québécoise Tome 1, édtion revue et augmentée, Le comportement manuel et le comportement non manuel (p. 480). Montréal: Groupe de recherche sur la LSQ, UQAM.
Dubuisson, C. et Daigle, D. (1998). Lecture, écriture et surdité: visions actuelles et nouvelles perspectives. Montréal: Les Éditions Logiques.
Dubuisson, C., Lelièvre, L., Lelièvre, M., Machabée, D. et Miller, C. (1996). Grammaire descriptive de la langue des signes québécoise Tome 2, Le lexique (p. 288). Montréal: Groupe de recherche sur la LSQ, UQAM.
Dubuisson, C., Lelièvre, L. et Miller, C. (1995). Grammaire descriptive de la LSQ Tome 1. Le comportement manuel et le comportement non manuel (p. 127). Montréal: Groupe de recherche sur la LSQ, UQAM.
Dubuisson, C. et Nadeau, M. (1993). Études sur la langue des signes québécoise. Montréal: Presses de l'Université de Montréal.
Dubuisson, C. et Demaizìère, F (1989). L'ordinateur au service des déficients auditifs (Vol. 5). Paris: Ophrys.

Manuscrits

Dubuisson, C. et Berthiaume, R. (2005). Entre parents, parlons surdité. Recueil de textes document destiné aux parents d’enfants sourds participant au projet «L’option du bilinguisme en surdité : diffusion des connaissances auprès de parents d’enfants sourds. octobre.
 (931.78 Ko)
Dubuisson, C. et Berthiaume, R. (2003). L'option du bilinguisme en surdité (LSQ-français): diffusion des connaissances auprès de parents d'enfants sourds document d'information remis aux parents d'enfant sourd participant au projet. 19 septembre.
 (682.73 Ko)
Dubuisson, C., de la Durantaye, A., Machabée, D. et Bélanger, N (2000). Adaptation de textes écrits.
 (31.99 Ko)

Rapports de recherche

Dubuisson, C. et Berthiaume, R. (2006). L'option du bilinguime en surdité (langue des signes québécoise-français): diffusion des connaissances auprès des parents d'enfants sourds Rapport présenté en mai au FQRSC. Montréal: Groupe de recherche sur la LSQ, UQAM.
 (221.04 Ko)
Jutras, S., Dubuisson, C. et Lepage, G. (2005). Perceptions parentales sur le bien-être psychologique des enfants vivant avec des problèmes auditifs Rapport présenté en décembre au FQRSC. Montréal: Laboratoire de recherche sur le bien-être des familles, UQAM.
 (1.7 Mo)
Parisot, A.-M. et Dubuisson, C. (2005). Rapport d'activité 2004-2005. L'approche bilingue à l'école Gadbois Rapport présenté en mai au MELS. Montréal: Groupe de recherche sur la LSQ, UQAM.
Vercaingne-Ménard, A., Parisot, A.-M. et Dubuisson, C. (2005). L'approche bilingue à l'école Gadbois. Six années d'expérimentation. Bilan et recommandations Rapport présenté en mai au MELS. Montréal: Groupe de recherche sur la LSQ, UQAM.
Vercaingne-Ménard, A., Parisot, A.-M. et Dubuisson, C. (2004). L'approche bilingue à l'école Gadbois. Six années d'expérimentation. Bilan et recommandations Rapport préliminaire présenté en juin au MEQ. Montréal: Groupe de recherche sur la LSQ, UQAM.
Dubuisson, C. et Bastien, M. (2003). Le français sur le bout des doigts. Didacticiel d'apprentissage en français pour adultes sourds Rapport présenté en juin au Secrétariat national à l'alphabétisation. Montréal: Groupe de recherche sur la LSQ, UQAM.
Dubuisson, C., Vercaingne-Ménard, A. et Villeneuve, S. (2002). Classes bilingues l'école Accès-Est. Année scolaire 2001-2002 Rapport présenté en décembre au Ministère de l'Éducation (MEQ).
Dubuisson, C. et Machabée, D. (2002). Élaboration d'une grammaire descriptive de la langue des signes québécoise (LSQ) Rapport présenté à la Direction générale de l'enseignement et de la recherche, MEQ. Montréal: Groupe de recherche sur la LSQ et le bilinguisme sourd, UQAM.
Bastien, M., Dubuisson, C. et Papen, R. (2001). Évaluation d'un environnement multimédia destiné aux adultes sourds pour l'amélioration de leur maîtrise du français écrit Rapport présenté en novembre au Bureau des technologies d'apprentissage (BTA). Montréal: Groupe de recherche sur la LSQ et le bilinguisme sourd, UQAM.
Dubuisson, C. et Machabée, D. (2001). L'approche bilingue dans l'adaptation/réadaptation des sourds: diffusion des résultats de recherche Rapport présenté au CQRS. Montréal: Groupe de recherche sur la LSQ et le bilinguisme sourd, UQAM.
Bélanger, N. et Dubuisson, C. (2000). Le sous-titrage des émissions télévisuelles pour enfants sourds d'âge préscolaire: une nécessité Rapport présenté au Regroupement québécois pour le sous-titrage. Montréal: Groupe de recherche sur la LSQ et le bilinguisme sourd, UQAM.
Dubuisson, C. (2000). Approche bilingue dans l'enseignement aux enfants sourds. Premiers résultats. 1998-1999. Collège des Sourds du Québec Rapport présenté en février au Ministère de l'Éducation (MEQ). Montréal: Groupe de recherche sur la LSQ et le bilinguisme sourd, UQAM.
Dubuisson, C. et Vercaingne-Ménard, A. (2000). Expérimentation d'une approche bilingue à l'école Gadbois Rapport présenté en mai au Ministère de l'Éducation (MEQ). Montréal: Groupe de recherche sur la LSQ et le bilinguisme sourd, UQAM.
Dubuisson, C. (2000). Approche bilingue dans l'enseignement aux enfants sourds. Résultats, 1999-2000, Collège des Sourds du Québec Rapport déposé en décembre au MEQ. Montréal: Groupe de recherche sur la LSQ et le bilinguisme sourd, UQAM.
Vercaingne-Ménard, A. et Dubuisson, C. (2000). Expérimentation d'une approche bilingue à l'école Gadbois Rapport présenté en novembre au Ministère de l'Éducation (MEQ). Montréal: Groupe de recherche sur la LSQ et le bilinguisme sourd, UQAM.
Dubuisson, C. et Vercaingne-Ménard, A. (1999). Implantation d'une approche bilingue à l'école Gadbois Rapport présenté en juin au Ministère de l'Éducation (MEQ). Montréal: Groupe de recherche sur la LSQ et le bilinguisme sourd, UQAM.
Dubuisson, C. et Vercaingne-Ménard, A. (1998). Projet d'implantation d'une approche bilingue à l'école Gadbois Rapport présenté en mai au Ministère de l'Éducation (MEQ). Montréal: Groupe de recherche sur la LSQ et le bilinguisme sourd, UQAM.
Dubuisson, C., Lajeunesse, L., Perreault, H. et Reinwein, J. (1998). Expérimentation de modes d'intervention en lecture et en écriture auprès d'adultes et d'élèves sourds Rapport présenté à l'Office des personnes handicapées du Québec et déposé au Centre de documentation de l'Institut Raymond-Dewar. Montréal: Groupe de recherche sur la LSQ et le bilinguisme sourd, UQAM.
Daigle, D. (1995). Enseignement du français langue seconde aux adultes sourds Rapport déposé au Centre de documentation de l'Institut Raymond-Dewar (sous la direction de Colette Dubuisson et J. Labrèche) . Montréal: Groupe de recherche sur la LSQ et le bilinguisme sourd, UQAM.
Machabée, D. (1995). Culture d'origine. La surdité, la langue et la culture: point de vue des sourds Rapport déposé au Centre de documentation de l'Institut Raymond-Dewar (sous la direction de Colette Dubuisson et Jacqueline Labrèche). Montréal: Groupe de recherche sur la LSQ et le bilinguisme sourd, UQAM.
Vercaingne-Ménard, A., Dubuisson, C. et Labrèche, J (1995). Petite enfance. Acquisition de la phonologie de la LSQ Rapport déposé au Centre de documentation de l'Institut Raymond-Dewar. Montréal: Groupe de recherche sur la LSQ et le bilinguisme sourd, UQAM.
 (337.36 Ko)
Vercaingne-Ménard, A. (1994). Logiciel d'aide à l'écriture destiné aux sourds Rapport présenté au MESS (sous la direction de Colette Dubuisson). Montréal: Groupe de recherche sur la LSQ et le bilinguisme sourd, UQAM.
Dubuisson, C. et Nadeau, M. (1993). Le français sourd et la LSQ Rapport présenté au MESS. UQAM, Montréal: Groupe de recherche sur la LSQ et le bilinguisme sourd, UQAM.
Desrosiers, J. et Dubuisson, C. (1992). Politique, principes et méthodes pour l'éducation des Sourds Rapport présenté au Ministère de l'Éducation (MEQ). Montréal: Groupe de recherche sur la LSQ et le bilinguisme sourd, UQAM.
Beer, L., Dubuisson, C. et Nadeau, M. (1991). Logiciel d’aide à l’écriture intégrant des techniques d’intelligence artificielle. Montréal: Groupe de recherche sur la LSQ, UQAM.
 (1.23 Mo)
Dubuisson, C., Gélinas-Chebat, C. et Nadeau, M. (1988). La performance en français écrit des étudiants sourds inscrits dans les universités québécoises Rapport présenté au MESS. Montréal: Groupe de recherche sur la LSQ et le bilinguisme sourd, UQAM.