Parisot, A.-M., Voghel, A. et Saunders, D. (2023). L'accès à l'information pour la population sourde québécoise.Colloque du CCERBAL : Bilinguisme et multilinguisme : compétences transversales, mobilité et bien-être. 4 mai, Ottawa: Université d'Ottawa.
Lelièvre, L., Voghel, A., Parisot, A.-M., Pilarski, A. et Rinfret, J. (2009). Méthode d’analyse de la variation du marquage spatial en ASL, LSF et LSColloque International de réadaptation sur la surdité, la surdicécité et les troubles du langage et de l’audition. juin, IRD, Montréal.
Kervajan, L., Rinfret, J. et Voghel, A. (2006). Le locus : nature et fonctionPremier colloque international de la RELQ/QSJL. 14 octobre, UQAM, Montréal.
Voghel, A., Dubuisson, C., Kehayia, E., Parisot, A.-M., Rinfret, J. et Villeneuve, S. (2004). Accès lexical et reconnaissance des signes de la LSQ : étude psycholinguistiquecolloque Surdité et société : l’interdisciplinarité en réadaptation et en éducation, dans le cadre du 72e Congrès de l’Acfas. 11 et 12 mai, Montréal: UQAM.
(294.5 Ko)
Conférences sur invitation
Voghel, A. et Parisot, A.-M. (2025). Le système des verbes à classificateurs de la LSQ.Conférence sur invitation dans le cadre de la journée annuelle de la Société de linguistique de Paris « Les classificateurs verbaux dans les langues : Regard contrastif et typologique ». 25 janvier, Paris.
(1.71 Mo)
Parisot, A.-M., Voghel, A., Saunders, D. et Hould, C. (2023). L'information accessible pour les sourds et les malentendants canadiens.Conférence offerte dans le cadre de la conférence de presse « Projet de recherche sur les communications accessibles par vidéos » du ReQIS. 23 mai, Montréal.
Dubé, S., Rinfret, J. et Voghel, A. (2017). La LSQ des sourds aînés.Conférence présentée aux élèves de l'école Gadbois. 31 mai, Montréal: École Gadbois.
Voghel, A. (2016). Les verbes à classificateur de la LSQ. Conférence sur invitation présentée dans le cadre de la journée des cycles supérieurs, Département de linguistique. Montréal: UQAM.
Voghel, A. (2010). Protocole de transcription des signes - ELANPrésentée aux participants du Séminaire de recherche par visioconférence du projet MarqSpat (15 novembre). Groupe de recherche sur la LSQ, UQAM, Montréal.
Parisot, A.-M., Bergeron, L.-F., Pilarski, A. et Voghel, A. (2007). Introduction à la LSQPrésentée aux étudiants du cours Linguistique : Les langues du monde (1er mai). Collège John Abbott, Ste-Anne-de-Bellevue.
Parisot, A.-M., Bergeron, L.-F., Rinfret, J. et Voghel, A. (2006). La LSQ : structure et interprétationPrésentée aux étudiants du cours Linguistique : Les langues du monde (26 avril). Collège John Abbott, Ste-Anne-de-Bellevue.
Parisot, A.-M., Rinfret, J. et Voghel, A. (2004). Introduction à la LSQPrésentée aux étudiants du cours Linguistique : Les langues du monde (29 avril). Collège John Abbott, Ste-Anne-de-Bellevue.
Parisot, A.-M., Saunders, D., Benoit, C., Gagnon, L. et Voghel, A. (2020). Le système d’évaluation des compétences en LSQRapport déposé en juin au Ministère de l’éducation de l’Ontario.
Parisot, A.-M., Rinfret, J., Villeneuve, S. et Voghel, A. (2015). Quebec Sign Language.J. B. Jepsen, De Clerck, G. , Lutalo-Kiingi, S. , et McGregor, W. B. (dir.), The world's sign languages : a comparative handbook (p. 702-728). Nijmegen, NL: Ishara Press.