Événements

Development of Deaf and hard-of-hearing

Colloque dans le cadre de Society for Research in Child Development, Montréal
1 mars 2011
Organisé par A. Lederberg, B. Schick, J. Phan, R. Berthiaume et D. Daigle

L'apprentissage de la lecture et de l'écriture : bilan de travaux menés auprès d'élèves sourds oralistes et d'élèves sourds gestuels

13 mai 2010
Organisé par Rachel Berthiaume et Daniel Daigle dans le cadre du Congrès de l'Acfas, Université de Montréal
Résumé
En accord avec les politiques ministérielles, les milieux scolaires mettent en place des mesures visant l'intégration et la réussite de tous les élèves (MELS, 2000). Malgré ces efforts, certains élèves n'arrivent pas à atteindre les compétences visées, en particulier en ce qui a trait au français écrit, ce qui peut avoir une incidence sur la réussite personnelle et sociale. C'est le cas des élèves sourds (Veillette et autres, 2005).